植物蠟葉標本是收集植物和保存植物的良好方法。通常將已干燥、壓平、裝訂在臺紙上并附有采集記錄、鑒定標簽的蠟葉標本,按分類系統(tǒng)順序貯存在標本室的標本柜內(nèi)。分類系統(tǒng)根據(jù)不同的需要選擇,我國一般是按照恩格
植物蠟葉標本是收集植物和保存植物的良好方法。通常將已干燥、壓平、裝訂在臺紙上并附有采集記錄、鑒定標簽的蠟葉標本,按分類系統(tǒng)順序貯存在標本室的標本柜內(nèi)。分類系統(tǒng)根據(jù)不同的需要選擇,我國一般是按照恩格勒系統(tǒng)或哈欽松系統(tǒng)排列。每一個科里的屬和種則按拉丁學名的*字母順序排列,為了減少標本的磨損,入柜的標本還要用牛皮制作成的封套把標本按屬分別套上,在封套的右下角寫上屬名,便于查閱標本。
植物標本室的主要用途有:
鑒定植物標本:標本室有各種各樣的標本材料和資料,可通過直接的比較來進行鑒定,為植物鑒定提供了方便條件。
保存憑證標本:憑證標本中*重要的是模式標本。此外,對于測定染色體數(shù)目和化學成分分析用的標本,對于植物志引用的記錄有特殊產(chǎn)地的標本,或出版物中作為代表種的繪圖用的標本,以及其他研究領(lǐng)域用的標本,都應收藏在標本室內(nèi),以便將來的研究者能夠?qū)ζ溲芯坎牧系目煽啃赃M行核實。
研究及編寫植物志和專著的基礎(chǔ):標本室收藏了各種各樣的分類群,而且每個分類群又有許多代表性樣品,使之成為分類學研究中不可取代的條件。標本室還能夠提供形態(tài)學、解剖學以及化學分析的研究資料。
供教學使用:把理論教學、野外實習、植物園工作與標本室工作有機結(jié)合起來,是學習植物形態(tài)學、植物分類學******的教學方式。第四節(jié)植物浸制標本的制作
蠟葉標本有保存久、易攜帶等優(yōu)點,但經(jīng)過壓制干燥后,往往改變了植物原有的生長狀態(tài)和色澤,而植物標本經(jīng)過浸制,可使形態(tài)逼真,易觀察、鑒別,而且還可保持其原來色澤。
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